terça-feira, 27 de março de 2012

PRIMEIRO SEMINÁRIO | Bauru prestigia evento OPEE

A primeira edição do seminário Formar para Transformar, que está sendo realizado este ano pela Metodologia OPEE junto a professores de diversas disciplinas, começou bem. Palestrantes e educadores passaram a tarde toda da última sexta-feira, dia 23, refletindo sobre os caminhos da educação contemporânea.

O encontro lotou o auditório do Colégio Anglo Bauru com representantes de escolas da região. Nas palestras, temas como valores, empreendedorismo, formação humanística e uso das tecnologias para unir aluno, escola e família foram apresentados.

As próximas edições do seminário, voltado a todo o corpo docente das escolas parceiras OPEE e convidadas, acontecem em 13 de abril, na zona sul de São Paulo, e 14 de abril, em Santos.

terça-feira, 20 de março de 2012

Declaração Universal dos Direitos da Água

    Em 22 de março de 1992, foi redigida pela ONU (Organização das Nações Unidas), a Declaração Universal dos Direitos da Água, composta de dez artigos muito importantes para reflexões e atitudes de todos os povos do planeta. Veja:

    Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

    Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.

    Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

    Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

    Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

    Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

    Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

    Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

    Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

    Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

PAIS | Água, tudo a ver com você

Água se escreve com poucas letras mas sem ela não haveria nenhuma palavra, nenhum alfabeto, nenhuma ação humana porque nela nasceu e se mantém a vida. Foi na água que surgiram as primeiras células até que a evolução permitisse toda a diversidade que há hoje. E é na água que a vida se refaz.

Em 1992, a ONU (Organização das Nações Unidas) escolheu 22 de março como o Dia Mundial da Água, data em que se concentram discussões sobre temas globais envolvendo essa dádiva preciosa. Discussões mais que pertinentes, já que apenas 3% do total de água de nosso planeta é potável (própria para o consumo), e com a poluição de mananciais esse percentual pode diminuir.

O Brasil ocupa uma posição central nesse tema. Nosso país tem nada menos que a maior reserva de água doce líquida do mundo. E temos, portanto, uma enorme responsabilidade em preservar esse privilégio planetário como um recurso de uso sustentável a todos os brasileiros.

Em suas áreas de atuação, todo e qualquer profissional precisa pensar na água. Desde o engenheiro ou urbanista que constrói sobre mananciais até o chefe de cozinha que prepara suas receitas (sempre usando água), passando pelo artista que escolhe as tintas que usará em suas obras ou o jornalista que escreverá uma reportagem a respeito do tema. Em tudo, a água está envolvida e usá-la corretamente é questão de sobrevivência.

Aproveite, portanto, esta Semana da Água para refletir sobre suas atitudes em todos os dias do ano. Para ajudá-lo, em um de nossos blogs, o www.opeemais.blogspot.com postamos a Declaração Universal dos Direitos da Água.

VOCÊ, PAI/MÃE | Que exemplo dá ao seu filho sobre o uso correto da água? Permite que se desperdice em sua casa? Ou busca maneiras de reaproveitamento e economia, evitando desperdiçar e dando um bom exemplo a todos?

PROFESSORES | Água, tudo a ver com você

Água se escreve com poucas letras mas sem ela não haveria nenhuma palavra, nenhum alfabeto, nenhuma ação humana porque nela nasceu e se mantém a vida. Foi na água que surgiram as primeiras células até que a evolução permitisse toda a diversidade que há hoje. E é na água que a vida se refaz.

Em 1992, a ONU (Organização das Nações Unidas) escolheu 22 de março como o Dia Mundial da Água, data em que se concentram discussões sobre temas globais envolvendo essa dádiva preciosa. Discussões mais que pertinentes, já que apenas 3% do total de água de nosso planeta é potável (própria para o consumo), e com a poluição de mananciais esse percentual pode diminuir.

O Brasil ocupa uma posição central nesse tema. Nosso país tem nada menos que a maior reserva de água doce líquida do mundo. E temos, portanto, uma enorme responsabilidade em preservar esse privilégio planetário como um recurso de uso sustentável a todos os brasileiros.

Em suas áreas de atuação, todo e qualquer profissional precisa pensar na água. Desde o engenheiro ou urbanista que constrói sobre mananciais até o chefe de cozinha que prepara suas receitas (sempre usando água), passando pelo artista que escolhe as tintas que usará em suas obras ou o jornalista que escreverá uma reportagem a respeito do tema. Em tudo, a água está envolvida e usá-la corretamente é questão de sobrevivência.

Aproveite, portanto, esta Semana da Água para refletir sobre suas atitudes em todos os dias do ano. Para ajudá-lo, em um de nossos blogs, o www.opeemais.blogspot.com postamos a Declaração Universal dos Direitos da Água.

VOCÊ, PROFESSOR | Que tal aproveitar esta semana para boas reflexões em suas aulas sobre o correto uso da água e como cada profissional pode contribuir com isso? Entre em nosso blog e discuta com seus alunos ações práticas de várias carreiras em defesa da água.

ALUNOS | Água, tudo a ver com você!

Água se escreve com poucas letras mas sem ela não haveria nenhuma palavra, nenhum alfabeto, nenhuma ação humana porque nela nasceu e se mantém a vida. Foi na água que surgiram as primeiras células até que a evolução permitisse toda a diversidade que há hoje. E é na água que a vida se refaz.

Em 1992, a ONU (Organização das Nações Unidas) escolheu 22 de março como o Dia Mundial da Água, data em que se concentram discussões sobre temas globais envolvendo essa dádiva preciosa. Discussões mais que pertinentes, já que apenas 3% do total de água de nosso planeta é potável (própria para o consumo), e com a poluição de mananciais esse percentual pode diminuir.

O Brasil ocupa uma posição central nesse tema. Nosso país tem nada menos que a maior reserva de água doce líquida do mundo. E temos, portanto, uma enorme responsabilidade em preservar esse privilégio planetário como um recurso de uso sustentável a todos os brasileiros.

Em suas áreas de atuação, todo e qualquer profissional precisa pensar na água. Desde o engenheiro ou urbanista que constrói sobre mananciais até o chefe de cozinha que prepara suas receitas (sempre usando água), passando pelo artista que escolhe as tintas que usará em suas obras ou o jornalista que escreverá uma reportagem a respeito do tema. Em tudo, a água está envolvida e usá-la corretamente é questão de sobrevivência.

Aproveite, portanto, esta Semana da Água para refletir sobre suas atitudes em todos os dias do ano. Para ajudá-lo, em um de nossos blogs, o www.opeemais.blogspot.com postamos a Declaração Universal dos Direitos da Água.

VOCÊ, ALUNO | Que tipo de profissional será em relação ao uso sustentável dos recursos hídricos? Já pensou em como pode contribuir para evitar a escassez de água no planeta? E em seu dia a dia, como age para evitar o desperdício?

segunda-feira, 12 de março de 2012

ENCONTRO SEMESTRAL DE EDUCADORES OPEE (supervisão)

OS EIXOS DA OPEE
APLICADOS AO COTIDIANO
Dinâmicas vitalizadoras para suas aulas

EDUCAÇÃO FINANCEIRA
VERSUS CONSUMISMO INFANTIL
Como uma educação adequada pode evitar os efeitos nocivos da propaganda para a criança

A NOTÍCIA EDUCATIVA
Como relacionar fatos do cotidiano aos conteúdos escolares

ESCOLA E FAMÍLIA NA TEIA DIGITAL
As novas plataformas de comunicação:
benefícios e riscos

O DESAFIO DA AVALIAÇÃO
Como avaliar alunos de OPEE

VOCÊ NA NOSSA TV
Tem ideias para compartilhar? Traga!


PROGRAMAÇÃO
manhã | prof. Ens. Fundamental
tarde | prof. Ens. Médio

Welcome coffee
7h30 Ens. Fund. | 12h30 Ens. Médio
Aula interativa com o autor
8h Ens. Fund. | 13h Ens. Médio
Apresentação de pesquisas
9h30 Ens. Fund. | 14h30 Ens. Médio
O uso da notícia na educação
10h Ens. Fund. | 15h Ens. Médio
Teia digital para escola e família
10h30 Ens. Fund. | 15h30 Ens. Médio
Debates e Coffee break
11h Ens. Fund. | 16h Ens. Médio
O desafio da avaliação
11h30 Ens. Fund. | 16h30 Ens. Médio
Encerramento
12h Ens. Fund. | 17h Ens. Médio

LOCAL
São Paulo/Capital - mapa e endereço em breve

INSCRIÇÕES: opee@opee.com.br

ALUNOS | O que é uma vida bem vivida

Nadine Stair, escritora norte-americana, traduz em um de seus textos a dor de uma vida mal vivida. “Se eu pudesse viver novamente a minha vida, na próxima trataria de cometer mais erros. Não tentaria ser tão perfeito, relaxaria mais. Correria mais riscos, viajaria mais (...)”

Esse arrependimento descrito no contexto da literatura acaba de ganhar uma comprovação científica, no livro “Os cinco maiores arrependimentos à beira da morte”, da enfermeira australiana Bronnie Ware. Ela descobriu entre vários doentes terminais que o que mais lhes dói é o sentimento de não ter aproveitado a passagem pela Terra.

Eis um paradoxo do mundo contemporâneo. Ao mesmo tempo em que se criam tecnologias para o conforto das pessoas, a sensação de que não se desfrutou adequadamente da vida aflige a humanidade. Números da OIT (Organização Internacional do Trabalho) ajudam a explicar isso: só 8% dos trabalhadores no mundo são felizes em seus empregos, um indicativo de que algo está errado.

Viver bem é possível. Assim como viver para o bem é possível. E o melhor ambiente para formar um ser humano mais feliz é na educação, tanto familiar quanto escolar. Fomentar cidadãos que se conheçam de fato, que alicercem seus projetos de vida em valores e que enxerguem sentido no que fazem é o caminho para uma existência verdadeiramente autônoma, capaz de ver realização nas horas trabalhadas e planejar o lazer e a convivência de forma equilibrada e saudável.

A OPEE tem essa crença em seu alicerce. Nosso material, desde o primeiro ano do Ensino Fundamental até o terceiro do Médio, trabalha para formar profissionais realizados e pessoas felizes, alinhando escola, aluno, família e sociedade.

VOCÊ, ALUNO, que tem muita vida pela frente, o que planeja para evitar arrependimentos futuros? Você pensa em mudar a realidade atual? Pois saiba que a maior mudança começa dentro de você, dentro de sua geração e de sua juventude.

PROFESSORES | O que é uma vida bem vivida

Nadine Stair, escritora norte-americana, traduz em um de seus textos a dor de uma vida mal vivida. “Se eu pudesse viver novamente a minha vida, na próxima trataria de cometer mais erros. Não tentaria ser tão perfeito, relaxaria mais. Correria mais riscos, viajaria mais (...)”

Esse arrependimento descrito no contexto da literatura acaba de ganhar uma comprovação científica, no livro “Os cinco maiores arrependimentos à beira da morte”, da enfermeira australiana Bronnie Ware. Ela descobriu entre vários doentes terminais que o que mais lhes dói é o sentimento de não ter aproveitado a passagem pela Terra.

Eis um paradoxo do mundo contemporâneo. Ao mesmo tempo em que se criam tecnologias para o conforto das pessoas, a sensação de que não se desfrutou adequadamente da vida aflige a humanidade. Números da OIT (Organização Internacional do Trabalho) ajudam a explicar isso: só 8% dos trabalhadores no mundo são felizes em seus empregos, um indicativo de que algo está errado.

Viver bem é possível. Assim como viver para o bem é possível. E o melhor ambiente para formar um ser humano mais feliz é na educação, tanto familiar quanto escolar. Fomentar cidadãos que se conheçam de fato, que alicercem seus projetos de vida em valores e que enxerguem sentido no que fazem é o caminho para uma existência verdadeiramente autônoma, capaz de ver realização nas horas trabalhadas e planejar o lazer e a convivência de forma equilibrada e saudável.

A OPEE tem essa crença em seu alicerce. Nosso material, desde o primeiro ano do Ensino Fundamental até o terceiro do Médio, trabalha para formar profissionais realizados e pessoas felizes, alinhando escola, aluno, família e sociedade.

VOCÊ, PROFESSOR, mostra para o seu aluno que é possível viver uma vida que evite arrependimentos? Que é possível manter os sonhos vivos? Que a mudança que se quer para a realidade começa dentro de cada um? Você dá esse exemplo ao seu aluno com sua própria postura?

PAIS | O que é uma vida bem vivida

Nadine Stair, escritora norte-americana, traduz em um de seus textos a dor de uma vida mal vivida. “Se eu pudesse viver novamente a minha vida, na próxima trataria de cometer mais erros. Não tentaria ser tão perfeito, relaxaria mais. Correria mais riscos, viajaria mais (...)”

Esse arrependimento descrito no contexto da literatura acaba de ganhar uma comprovação científica, no livro “Os cinco maiores arrependimentos à beira da morte”, da enfermeira australiana Bronnie Ware. Ela descobriu entre vários doentes terminais que o que mais lhes dói é o sentimento de não ter aproveitado a passagem pela Terra.

Eis um paradoxo do mundo contemporâneo. Ao mesmo tempo em que se criam tecnologias para o conforto das pessoas, a sensação de que não se desfrutou adequadamente da vida aflige a humanidade. Números da OIT (Organização Internacional do Trabalho) ajudam a explicar isso: só 8% dos trabalhadores no mundo são felizes em seus empregos, um indicativo de que algo está errado.

Viver bem é possível. Assim como viver para o bem é possível. E o melhor ambiente para formar um ser humano mais feliz é na educação, tanto familiar quanto escolar. Fomentar cidadãos que se conheçam de fato, que alicercem seus projetos de vida em valores e que enxerguem sentido no que fazem é o caminho para uma existência verdadeiramente autônoma, capaz de ver realização nas horas trabalhadas e planejar o lazer e a convivência de forma equilibrada e saudável.

A OPEE tem essa crença em seu alicerce. Nosso material, desde o primeiro ano do Ensino Fundamental até o terceiro do Médio, trabalha para formar profissionais realizados e pessoas felizes, alinhando escola, aluno, família e sociedade.

VOCÊ, PAI/MÃE, que exemplo dá para seu filho sobre o seu trabalho? Você se mostra para ele um profissional realizado, ou reclama constantemente na frente dele? A imagem que você passa é a primeira impressão que seu filho terá sobre o mundo dos adultos. E nos momentos de lazer, você aproveita a convivência com a família?

quinta-feira, 8 de março de 2012

MULHER, A FORÇA QUE NÃO É BRUTA

Poderíamos citar muitas estatísticas mundiais e brasileiras provando que a revolução feminina é uma das maiores da história da humanidade. Mas isso seria pouco e quase óbvio.

Mais importante que os números é o sentido e o resultado disso tudo. O sentido de a mulher provar a cada dia, como canta Rita Lee em ‘Pagu’, que sua força não é bruta. E, não sendo bruta, é maior. O resultado: um mundo com mais sensibilidade, discernimento e charme.

Este ser que já foi chamado de frágil, mas que nasce com a capacidade de gerar vida dentro de si e dar a uma outra pessoa a luz da existência, conquistou também o direito de escolher, de criar, de decidir e de liderar, sem deixar de lado atributos milenares da condição feminina. Eis, portanto, uma múltipla empreendedora.

A você, mulher, que mais que dar vida acolhe, educa, encaminha e instiga ao saber, nossa admiração.

quinta-feira, 1 de março de 2012

ESTE BLOG | MAIS VIDA AOS PROJETOS DE VIDA

Este blog é um espaço de ideias para vitalizar estudos, aulas e interação entre família e alunos. Aqui, além de estarem as newsletters que disparamos para as escolas conveniadas à Metodologia OPEE (um arquivo para facilitar seu uso), estão vídeos utilizados em nossas palestras, propostas de dinâmicas, testes e outras ideias que podem ajudar na formação de projetos de vida.

Nosso propósito é que esta nova mídia seja um novo aliado na educação humanística, para professores, alunos e familiares que participam da formação do cidadão autônomo e pleno de valores indispensáveis ao homem contemporâneo.

Além do OPEE MAIS, temos o blog VitrineOPEE (www.vitrineopee.blogspot.com), que traz depoimentos de professores e alunos sobre o uso da metodologia em salas de aulas.

Abaixo, nosso vídeo institucional


Bom trabalho!

Equipe OPEE