segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012

PAIS | SUPERBEBÊS?

A possibilidade de criar bebês menos suscetíveis aos “perigos” mundanos já foi tema das obras de Hollywood. No filme “Gatacca – A experiência genética”, por exemplo, feito antes dos anos 2000 por Andrew Niccol, mostrava-se uma realidade em que pessoas geneticamente preparadas disputavam espaço com humanos “naturais”. E, claro, criava-se um contexto de verdadeiro apartheid genético, em que humanos “de laboratório” acabavam vencendo.

A revista Superinteressante deste mês traz esse tema à pauta, com um diferencial em relação ao filme: da ficção, tais possibilidades chegam à vida real. Diz a publicação que “eles serão projetados por cientistas, terão imunidade contra doenças e a aparência que os pais escolherem. Conheça os bebês de laboratório – porque um dia você vai ter um. E eles já começaram a nascer”, convida a revista.

Levanta-se aqui uma enorme discussão ética. Seria a busca por filhos ditos “perfeitos” uma causa relevante para nós? Considerando efeitos nocivos da superproteção que muitos pais de hoje adotam para educar seus filhos, a possibilidade de criar bebês programados em laboratório não seria um passo ainda mais perigoso?

O autor da Metodologia OPEE, prof. Leo Fraiman, comenta sobre isso. “É justamente esse desejo de ter mais, ser mais e poder mais que tem levado nossas crianças e adolescentes a sentirem que o mundo lhes deve. Precisamos menos de seres perfeitos e mais de educação para lidarmos com as frustrações da vida real, que tanto nos ensinam. Na tentativa de blindar a vida dos filhos, os pais lhes tiram o mérito de fazerem por si. Nem Deus, o todo poderoso, nos deu tudo... Justamente por crer que devemos nos lapidar e, nos momentos em que fazemos as coisas com amor, trazermos luz e divindade à vida.”

VOCÊ, PAI/MÃE, o que pensa sobre o real sentido da paternidade ou maternidade? Criamos filhos para a perfeição ou para a descoberta dos valores éticos, aprendendo pela superação das dificuldades e desafios inerentes à vida?

PROFESSORES | SUPERBEBÊS?

A possibilidade de criar bebês menos suscetíveis aos “perigos” mundanos já foi tema das obras de Hollywood. No filme “Gatacca – A experiência genética”, por exemplo, feito antes dos anos 2000 por Andrew Niccol, mostrava-se uma realidade em que pessoas geneticamente preparadas disputavam espaço com humanos “naturais”. E, claro, criava-se um contexto de verdadeiro apartheid genético, em que humanos “de laboratório” acabavam vencendo.

A revista Superinteressante deste mês traz esse tema à pauta, com um diferencial em relação ao filme: da ficção, tais possibilidades chegam à vida real. Diz a publicação que “eles serão projetados por cientistas, terão imunidade contra doenças e a aparência que os pais escolherem. Conheça os bebês de laboratório – porque um dia você vai ter um. E eles já começaram a nascer”, convida a revista.

Levanta-se aqui uma enorme discussão ética. Seria a busca por filhos ditos “perfeitos” uma causa relevante para nós? Considerando efeitos nocivos da superproteção que muitos pais de hoje adotam para educar seus filhos, a possibilidade de criar bebês programados em laboratório não seria um passo ainda mais perigoso?

O autor da Metodologia OPEE, prof. Leo Fraiman, comenta sobre isso. “É justamente esse desejo de ter mais, ser mais e poder mais que tem levado nossas crianças e adolescentes a sentirem que o mundo lhes deve. Precisamos menos de seres perfeitos e mais de educação para lidarmos com as frustrações da vida real, que tanto nos ensinam. Na tentativa de blindar a vida dos filhos, os pais lhes tiram o mérito de fazerem por si. Nem Deus, o todo poderoso, nos deu tudo... Justamente por crer que devemos nos lapidar e, nos momentos em que fazemos as coisas com amor, trazermos luz e divindade à vida.”

VOCÊ, PROFESSOR, o que pensa sobre a busca pela perfeição na sociedade, que se vê em inúmeras manifestações humanas? Você busca um aluno perfeito? Ou estimula que ele aprenda a evoluir por meio da superação constante?

ALUNOS | SUPERBEBÊS?

A possibilidade de criar bebês menos suscetíveis aos “perigos” mundanos já foi tema das obras de Hollywood. No filme “Gatacca – A experiência genética”, por exemplo, feito antes dos anos 2000 por Andrew Niccol, mostrava-se uma realidade em que pessoas geneticamente preparadas disputavam espaço com humanos “naturais”. E, claro, criava-se um contexto de verdadeiro apartheid genético, em que humanos “de laboratório” acabavam vencendo.

A revista Superinteressante deste mês traz esse tema à pauta, com um diferencial em relação ao filme: da ficção, tais possibilidades chegam à vida real. Diz a publicação que “eles serão projetados por cientistas, terão imunidade contra doenças e a aparência que os pais escolherem. Conheça os bebês de laboratório – porque um dia você vai ter um. E eles já começaram a nascer”, convida a revista.

Levanta-se aqui uma enorme discussão ética. Seria a busca por filhos ditos “perfeitos” uma causa relevante para nós? Considerando efeitos nocivos da superproteção que muitos pais de hoje adotam para educar seus filhos, a possibilidade de criar bebês programados em laboratório não seria um passo ainda mais perigoso?

O autor da Metodologia OPEE, prof. Leo Fraiman, comenta sobre isso. “É justamente esse desejo de ter mais, ser mais e poder mais que tem levado nossas crianças e adolescentes a sentirem que o mundo lhes deve. Precisamos menos de seres perfeitos e mais de educação para lidarmos com as frustrações da vida real, que tanto nos ensinam. Na tentativa de blindar a vida dos filhos, os pais lhes tiram o mérito de fazerem por si. Nem Deus, o todo poderoso, nos deu tudo... Justamente por crer que devemos nos lapidar e, nos momentos em que fazemos as coisas com amor, trazermos luz e divindade à vida.”

VOCÊ, ALUNO, o que pensa sobre os limites da vida e da ética? Acha que a tecnologia deve existir para satisfazer vontades ou necessidades humanas? E a vida, qual o sentido dela? Seria a perfeição? Ou a superação pelo mérito?

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

NEWS PAIS | 90 anos da Semana de Arte Moderna

O BRASIL REDESCOBERTO EM 22

‘Tupi or not tupi. That’s the question’. Por trás da paródia da frase shakespeareana, havia uma grande questão levantada por Oswald de Andrade: vamos ou não olhar para o nosso país em vez de importar conceitos da Europa?

Oswald foi um dos expoentes de um dos movimentos mais revolucionários da cultura brasileira: a Semana de Arte Moderna de 1922, que aconteceu no Teatro Municipal de São Paulo e redescobriu o Brasil nas artes visual e escrita.

Pode-se afirmar que Oswald, assim como Mário de Andrade, Anita Malfati, Tarsila do Amaral, Heitor Villa-Lobos, Di Cavalcanti, foram grandes empreendedores. Primeiro, por enxergarem a necessidade de uma arte verdadeiramente brasileira. Segundo, pela coragem de enfrentar resistências por um novo ideal.

A Semana de Arte Moderna aconteceu nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922 e completa 90 anos mantendo uma mensagem contemporânea e pertinente aos dias de hoje: a cultura de um povo é mais rica quanto mais genuína for. Os ecos de 22, portanto, ainda podem ser ouvidos e propagados, na busca de um Brasil que nos orgulha pelo que é e pelo que podemos fazer dele, criando e transformando.

VOCÊ, PAI/MÃE, enxerga na arte uma forma de ajudar a educar seu filho? Convida-o para visitas a exposições, buscando a conexão artística com reflexões sobre a realidade atual? E sobre a Semana de 22, que tal relembrá-la e discutir seus conceitos, aproveitando a data?

NEWS ALUNOS | 90 anos da Semana de Arte Moderna

O BRASIL REDESCOBERTO EM 22

‘Tupi or not tupi. That’s the question’. Por trás da paródia da frase shakespeareana, havia uma grande questão levantada por Oswald de Andrade: vamos ou não olhar para o nosso país em vez de importar conceitos da Europa?

Oswald foi um dos expoentes de um dos movimentos mais revolucionários da cultura brasileira: a Semana de Arte Moderna de 1922, que aconteceu no Teatro Municipal de São Paulo e redescobriu o Brasil nas artes visual e escrita.

Pode-se afirmar que Oswald, assim como Mário de Andrade, Anita Malfati, Tarsila do Amaral, Heitor Villa-Lobos, Di Cavalcanti, foram grandes empreendedores. Primeiro, por enxergarem a necessidade de uma arte verdadeiramente brasileira. Segundo, pela coragem de enfrentar resistências por um novo ideal.

A Semana de Arte Moderna aconteceu nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922 e completa 90 anos mantendo uma mensagem contemporânea e pertinente aos dias de hoje: a cultura de um povo é mais rica quanto mais genuína for. Os ecos de 22, portanto, ainda podem ser ouvidos e propagados, na busca de um Brasil que nos orgulha pelo que é e pelo que podemos fazer dele, criando e transformando.

VOCÊ, ALUNO, que tal aproveitar a data para conhecer a riqueza da Semana de 22? E que tal se inspirar nas personalidades que a empreenderam para novos olhares ao seu país, que você ajuda a construir com suas escolhas e ações?

NEWS PROFESSORES | 90 anos da Semana de Arte Moderna

O BRASIL REDESCOBERTO EM 22

‘Tupi or not tupi. That’s the question’. Por trás da paródia da frase shakespeareana, havia uma grande questão levantada por Oswald de Andrade: vamos ou não olhar para o nosso país em vez de importar conceitos da Europa?

Oswald foi um dos expoentes de um dos movimentos mais revolucionários da cultura brasileira: a Semana de Arte Moderna de 1922, que aconteceu no Teatro Municipal de São Paulo e redescobriu o Brasil nas artes visual e escrita.

Pode-se afirmar que Oswald, assim como Mário de Andrade, Anita Malfati, Tarsila do Amaral, Heitor Villa-Lobos, Di Cavalcanti, foram grandes empreendedores. Primeiro, por enxergarem a necessidade de uma arte verdadeiramente brasileira. Segundo, pela coragem de enfrentar resistências por um novo ideal.

A Semana de Arte Moderna aconteceu nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922 e completa 90 anos mantendo uma mensagem contemporânea e pertinente aos dias de hoje: a cultura de um povo é mais rica quanto mais genuína for. Os ecos de 22, portanto, ainda podem ser ouvidos e propagados, na busca de um Brasil que nos orgulha pelo que é e pelo que podemos fazer dele, criando e transformando.

VOCÊ, PROFESSOR, o que pensa de aproveitar os 90 anos da Semana de 22 e trazer importantes discussões tidas na época, que são muito atuais? O Brasil de hoje, que cresce aos olhos do mundo, também precisa de um novo olhar e novas atitudes por parte dos brasileiros.

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012

AGENDE-SE | SUPERVISÕES PRESENCIAIS COMEÇAM EM MARÇO

Convidamos os professores de sua escola que trabalham com a Metodologia OPEE para dois momentos importantes deste ano letivo: as nossas supervisões presenciais, que acontecem em São Paulo.

Nesses encontros, os docentes terão a oportunidade de falar diretamente com o autor da Metodologia OPEE, o professor Leo Fraiman. Toda a equipe estará a disposição para alinhar o trabalho com os nossos livros, visando os melhores resultados. Também será possível trocar experiências com as escolas de todo o país que utilizam este projeto.

Entraremos em contato brevemente para o envio de informações detalhadas sobre esses eventos. Por ora, pedimos que reserve as datas:

- 30 de março: manhã para docentes do Ensino Fundamental; tarde para docentes do Ensino Médio;

- 17 de agosto: manhã para docentes do Ensino Fundamental; tarde para docentes do Ensino Médio;

Um ótimo ano letivo!

quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012

ESCOLAS | BOAS VINDAS AO ANO LETIVO!

Caro educador,

É com muito prazer que o recebemos como parte do grupo de professores mediadores da Metodologia OPEE.

Nosso trabalho foi elaborado a partir de pesquisas acadêmicas e por meio de uma equipe multidisciplinar, que elaborou conteúdos para a criança e o adolescente alcançarem a plenitude de seu potencial.

A partir deste momento, você se torna multiplicador de um trabalho consagrado, que tem como missão promover a formação de projetos de vida sólidos, felizes e eficazes.

Nossos livros vão muito além da orientação profissional, emprebabilidade e empreendedorismo. São janelas para o desenvolvimento humano em sua melhor concepção, sustentado no exercício do autoconhecimento e do entendimento crítico e humanístico do mundo contemporâneo.

Ressaltamos que nosso trabalho não se limita aos livros. Encontros presenciais e atuação multimídia diária nas plataformas digitais complementam a parceria com sua instituição. Abaixo, veja o portfólio de nossa atuação na internet, que criamos para auxiliar seu trabalho educativo.

Nossa equipe de supervisão docente permanece à sua disposição, para todo o suporte necessário à excelência do seu trabalho, pois será um prazer participar do seu sucesso.

Conte conosco,
Silvana Pepe, diretora geral

WWW.OPEE.COM.BR | O portal da Metodologia OPEE, com espaço para o educador, o aluno e os pais. Videoaulas, testes vocacionais, jogos interativos, dicionário e guia de profissões, artigos e notícias estão no conteúdo;

WWW.TVOPEE.BLOGSPOT.COM | Novidade para 2012 que traz vídeos com entrevistas esclarecedoras sobre temas de interesse de escolas, alunos e familiares;

WWW.OPEEMAIS.BLOGSPOT.COM | Ideias de vitalizadores e links para vídeos que enriquecem as aulas, além de arquivo das newsletters disparadas às escolas;

WWW.VITRINEOPEE.BLOGSPOT.COM | Vídeos com depoimentos de alunos, professores e familiares sobre a construção de projetos de vida;

FACEBOOK METODOLOGIA OPEE | Galeria de fotos de nossos eventos, links importantes para reportagens